Гимназистът е на прага на независимостта. При петнайсетгодишните вече говорим за съвест, а повечето от морално-етичните му ценности са формирани. Основните правила на етикецията, прилагани в различни типове отношения, са установени. Детето почти, но не напълно, е готово да се изправи лице в лице със света.
Гимназиалните години са белязани от цяла поредица важни събития, главните от които са срещи с „гадже“ и може би първата любов. През тези години тийнейджърите достигат почти или напълно ръста на възрастните и с наближаването на абитуриентския бал започват да изглеждат като възрастни, макар и съвсем млади лица. В много нови ситуации емоционално те още са несигурни в себе си, но самоувереността им нараства и на моменти се проявява като агресивно и дори бунтарско поведение. Съзряващите интелектуални умения на гимназиста го водят към нови висини в размишленията. Добрите обноски, на които сте го учили от толкова години, сега влизат в употреба; той вече има собствена преценка кое поведение е подходящо в нови и непредсказуеми ситуации.
Някои тийнейджъри са устремени право към зрелостта, но за повечето гимназията е време на раздвоение. Искат сами да вземат решения и бързо да получат по- голяма свобода, но все още се нуждаят от вашата подкрепа, съвет и някои строги правила. Работата ви като родител съвсем не е приключила, ала изисква премисляне и промяна на методите на въздействие, защото юздите на родителския контрол се отпускат. Все още има много, на което да ги учите, включително прецизиране на обноските и поведението в обществото. Това ще улесни прехода на детето към пълнолетието.
